教学质量是学校的生命线，毕业班教学质量是学校教学质量的窗口，更是学校整体教学水平的集中体现。为了扎实做好毕业班教育教学工作，提高教育教学质量。2月28日，常州市新北区泰山小学召开了“双减”背景下六年级教育质量专题研讨会。六年级全体教师参加会议，共商教学大计，共谋提升良策。

　　会议由泰山小学陆丽君主任主持，分为三个部分展开研讨：

　　第一个议程，六年级的任课老师分别就各班的学情特点做了简要介绍和分析。针对孩子们存在的共性问题，各位老师还分享了自己的教学建议。

　　首先，刘妍老师从学习习惯的角度给出了自己的建议，她认为语文学习离不开积累，教给学生阅读和积累的方法，培养学生课外阅读的好习惯，是语文学习的核心。吴叶老师针对部分缺乏学习动力的孩子，在班里设置了“师徒结对”的学习模式，并且鼓励孩子们以某位同学为竞争对手，倡导他们进行公平友好的竞争，在竞争中追求卓越。蒋惠英老师认为在“双减”背景下，孩子们自主学习的时间变多，教师不仅要引导不同层次的孩子们学会自主学习，还要指导家长如何引导孩子在家合理安排学习。

　　随后，数学组的陈鹏凯、金静娟和方玉红老师针对数学学习分享了自己的教学建议。陈鹏凯老师围绕双减政策对课堂效率的提升和作业设计的提质给出了自己的看法。金静娟老师对于激发孩子的学习兴趣，激活家校协作两方面提了很多可行的建议。方玉红老师则是分享了日常教学中她如何应对孩子们层出不穷的状况，充分彰显了一个老教师对孩子们的爱。

　　最后，英语组的三位老师也分别交流了自己的教学建议，孙丹萍老师针对男女生思维的差异，在教学中对男女生提出了不同的要求。季明玉老师对于六年级孩子的年龄特点，在教学中尤其重视鼓励式教育，通过在班里设置奖励机制，对有进步的孩子及时给予鼓励，放大他们的优点，用榜样的力量感染周围同学。陆丽君老师在班里举行英语小竞赛，用分组分层竞赛的形式，让每一个孩子积极参与到进来，在比赛中不断提升自己的英语水平。

　　接着刘四青副校长根据六年级任课老师们的分享，提出了一些自己的看法。毕业班的教学更应聚焦于教学前期的研讨，同备课组的老师可以走进彼此的课堂，互相学习，共同进步。“双减”背景下，还应提升课后服务的质量，紧抓学生核心素养能力的培养。

　　研讨会议的最后，邹益校长做出总结性讲话。首先她对六年级教师开学以来的工作表示肯定与感谢。她认为育人先育心，作为教师，首先应注重孩子们身心的发展。其次，她认为毕业班教师在明确目标的前提下，应该找举措、抓落实，针对各班不同的情况，制定详细的教学措施，坚持落实到每一天的教学中。接着，她提出在“双减”政策下，我们每位教师应打造“提质减负”的课堂，优化作业的设计，培养学生善于思考敢于思考，并且打通家校间的壁垒，实现家校协同育人。最后，她也鞭策每一位六年级教师继续提升自己的教学能力，向区域内专家学习，以专题研究的形式打开视野、拓展思路。

　　本次六年级教育质量研讨会，极大激发了毕业班教师的工作热情，让每位任课教师明确了奋斗目标，理清了工作思路，也更加坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。听君一席话，胜读十年书。作为六年级教师，我们更要发挥孺子牛、老黄牛、拓荒牛的精神奋力前行。泰小教育，我们在路上……

　　(撰稿：陈鹏凯  摄影：刘妍  审核：金静娟)