教学质量是学校的生命线,毕业班教学质量是学校教学质量的窗口,更是学校整体教学水平的集中体现。为了扎实做好毕业班教育教学工作,提高教育教学质量。9月22日,常州市新北区泰山小学召开了“双减”暨“新课标”背景下六年级教育质量专题研讨会。六年级全体教师参加会议,共商教学大计,共谋提升良策。
会议由泰山小学刘四青副校长主持,分为三个部分展开研讨:
第一议程
首先,六年级的五位任课老师分别从身心健康、课后服务、练习设计、课堂教学、班级管理五个方面分享了各自的亮点做法以及计划性措施。
六(1)班班主任秦老师重点分享了她基于学校心育特色,尤其关注六年级学生的身心状态,六年级不论是身体还是心理都是孩子转变的一个重要时间,这个阶段教师需要加强家校联系,全方位了解孩子的身心状况,开学至今,她一直保持着利用家校联系本与家长进行反馈沟通的习惯,家长可以第一时间了解孩子的情况,老师也可以进一步关注孩子在家的状态,家校协同教育,为孩子营造良好的成长环境。
语文组的马丽芬老师分享了她在课后延时服务中提优补差的高效举措。她认为在“双减”背景下,孩子们自主学习的时间变多,教师不仅要引导不同层次的孩子们学会自主学习,还要提高教师自身在课后服务中的教学质量。马老师针对孩子们目前长时间在校学习的现状,为了激发学生学习的兴趣,在课后服务时段内开设了各种有趣的学习活动,比如名著阅读、关于历史文人的视频赏析等,她班里设置了师徒结对的学习模式,学有余力的学生通过小老师的角色,提升自己对知识的应用能力,学习较弱的学生,可以有小老师指导,避免挫败感带来的学习倦怠。
数学组的陈鹏凯老师则是围绕新课标的要求分享了他们备课组在练习设计中的改革。他们立足单元整理,在练习中架构完整的知识体系。基于学生差异性,设计不同的梯度练习,学生可以根据自己的能力在每天的作业中选择不同难度的题组。聚焦练习形式,增添练习的趣味性,他们备课组在每天的练习中会设计一下动手操作的活动,比如绘制展开图,制作长正方体。此外,他们还能将练习联系实际生活,让学生在真实的情境中解决问题,提升数学学习的应用性。他表示练习的设计一方面要围绕课标,另一方面也要尊重个体差异,赋予练习题开放性。
随后,英语组陆丽君老师从她开学至今的课堂教学出发,向大家分享了她的亮点举措。开学伊始,她就和学生们明确了学习的要求,小到课堂笔记,大到差异化的教学目标,每一个教学细节她都进行了精心预设。课堂前,她会根据学生情况,为不同层次的学生制订不同的教学目标;课堂中,她尤其注重课堂效率,分层的教学设计能让不同的学生都能收获满满;课堂外,她也会通过个性化的评价方式,及时给予学生鼓励,激发学生的学习热情。
接着,六(2)班班主任石琳老师讲述了这两年在她的管理下,班级学风转变的经历。六(2)的孩子们有着灵活的头脑,思想极具个性,面对这样的班级,一味严厉的管教是很难起作用的,石琳老师深入走进了每一位孩子的家庭,在了解孩子们家庭后,她在学校针对每个孩子采取了不同的教学方式,在家父母管理特别严厉的,她会在学校多一些鼓励,在家父母比较放纵的,她会在学校更加注重学习习惯的养成。这样理解学生行为模式后的班级管理,让六(2)班的班级风气得到了很大的改善,孩子们逐渐改变了往日无规则意识的混乱状态,很快的进入了学习的状态。
第二议程
语文数学英语备课组组长,基于数据,分析了每个班的学生现状,并为后期教学确立了明确的目标。针对这些数据,泰山小学刘四青副校长做出了总结,新课标对我们的教学质量提出了明确的要求,六年级教学应从以下几点展开:1、提高课堂效率,减轻学生课后负担。2、提升作业研究时效,关注市区质量调研的命题方向。3、加强教师讲题和解题能力。4、精心策划课后服务时段的教学。5、控制作业总量,提升练习质量,关注不同层次学生的身心发展。
第三议程
研讨会议的最后,邹益校长对此次质量分析会议作了高位引领。首先她对六年级教师开学以来的工作表示肯定与感谢,每一位教师都很好的进入了工作状态,并及时调整了心态,担负起毕业班教师的使命。她认为育人先育心,作为教师,首先应注重孩子们身心的发展。其次,她认为毕业班教师在明确目标的前提下,应该找举措、抓落实。尤其是在六年级初始阶段,应该扎实日常,先培养良好的学习习惯。针对各班不同的情况,指定详细的教育措施,坚持落实到每一天的教学中。接着,她提出“双减”政策下,我们每位教师应打造“提质减负”的课堂。深入解读新课标,明确新课标下的练习设计方向。培养学生善于思考敢于思考,并且打通家校间的壁垒,实现家校协同育人。最后,她也倡导每位教师劳逸结合,张弛有度,方能事半功倍!
本次六年级教育质量研讨会,极大激发了毕业班教师的工作热情,让每位任课教师明确了奋斗目标,理清了工作思路,也更加坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。教师们纷纷表示要扎实做好毕业班教育教学工作,凝心聚力推动泰山小学教育教学质量再上新台阶!
(撰稿:陈鹏凯 摄影:臧静燕 审核:秦洁)