春风如贵客，一到便繁华。春天是万物生长的季节，也是青年教师奋力成长的时节。3月29日下午，泰山小学全体语文老师相聚在多媒体教室，一起参与语文组微型课题的开题报告会。

　　本次校微型课题共有6位老师进行了申报，每位老师从课题名称、研究背景、核心概念的界定、研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤、预期成果及呈现方式等方面进行了介绍。她们的课题研究多种多样，但都紧密联系教学年段，意在通过研究，发现学生真实需求，提升课堂的效率，促进学生能力的提升。

　　语文组骨干老师武旦和刘妍对6位老师的汇报进行了点评。武旦老师建议平时要多看一些理论性的前沿资料，多积累，多思考，为课题研究寻找理论支撑。刘妍老师认为在研究过程中要多收集成果，多结合教学实际进行论文、课例的撰写。

　　接着语文教研组长吴叶老师以《微课题，大作为》为题进行了微型讲座，她提出微型课题具有小切口、短周期、深研究、大影响的特点，问题即课题，要从教学过程中发现问题，对其进行研究。吴老师还详细阐述微课题研究的具体方法：选题、查资料、制定研究计划、设计实施路径、撰写结题报告……细致入微的讲座为青年教师的微型课题研究提供了有效路径。

　　最后刘四青副校长高位引领，强调青年教师进行微型课题研究的必要性，指出微型课题的选题要富有时代性，要结合年段特点，聚焦实际问题，并针对每位老师的课题内容，提出了课题修改意见。他建议每个课题组研究内容要更多元化，可以从理论、现状、课例、策略、评价等方面展开研究;研究成果要更多样化，注重在研究过程中的设计、收集，希望青年教师不怕苦，不畏难，以微型课题为新起点，实现自我的成长。

　　课题引领促发展，教研集智明方向。本次语文组教研活动，为教师搭建了学习和研究的平台。只有不断加强教师专业化发展的研究力度，不断打造有创新思维、能潜心研究的教师队伍，才能适应新课标下的教育发展需求。一路成长，一路繁花，泰小人一直在努力着。

 （图文：陈佩依 审核：吴叶 ）