桂香初绽，秋气飒新。9月20日下午，泰山小学全体语文教师齐聚录播室，以“聚焦‘任务群’ 践行‘新课标’”为主题开展了语文教研活动。

　　吴鸽老师执教了三年级上册《秋天的雨》一课，吴老师紧扣“文学阅读与创意表达”任务群，带领学生从课文中寻找秋天的颜色，体会秋天的美丽，感悟秋雨的魅力。在品读语言的过程中，渗透联系生活、借助动作、联系上下文等方法理解难懂的词语，还让学生联系生活实际，用文字去书写秋天的色彩。整堂课行云流水，不仅学生，连听课的老师们都跟着她细细品味了一次“秋天的雨”。

　　邓妮娜老师以《秋天的雨》一课为例，进行了以“寻多彩之秋 觅素养之果”为主题的任务群设计微讲座。邓老师从“单元主题”、“单元语文要素”、“单元任务群设计”三个方面对第二单元进行解读。将单元任务分为四大板块：瞧秋的舞蹈、听秋的声音、品秋的韵味、我的秋日絮语，让学生在学习语言文字运用的过程中，感受秋天的别样风景，开启一段秋日之旅。

　　课后，吴鸽老师结合自己的教学目标达成和教学过程的推进进行教学反思，其他老师们也各抒己见，围绕2022年新课标、大单元教学、高认知问题、读写用融合等方面进行了交流与分享，提出许多宝贵意见。

　　教研组长吴叶老师认为吴鸽老师的课做到了眼中有光和心中有法，她关注到了新课标的理念，关注到了单元整体设计，还关注到了研究的主题，她梳理文章有法，理解词语有法，品味语言有法。吴叶老师建议在训练语言文字运用上可以引导学生关注句式的特点，关注修辞的表达，还可以设计评价摘星表。

　　最后，刘四青副校长进行了高位引领。刘校肯定了两位老师的精心准备和团队的精诚合作，本次教研活动有生长感，课堂有课标感。他提出生字教学时可以加入字源识字，体现文化味;课堂中要有练习的渗透，多关注课后习题和《补充习题》。

　　知之深则行愈达，研之深则知其妙。在碰撞中，我们进一步明晰了单元整体教学的研究方向，泰小语文教师将继续立足新课标，致力于更高效的课堂教学，共研共学，齐步前进。

　　(图文：朱妍佳 审核：吴叶)