“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面。”

　　————习近平总书记的重要论述

　　为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》和《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》精神，充分发挥劳动育人功能，落实劳动课程及育人价值，2023年9月22日泰山小学综合组成员齐聚五楼美术教室开展综合组第三周教研活动，活动主要是课堂展示和集体评课两个环节。

课堂展示 以研促教

　　首先，由徐佳俐老师执教三年级下册《剪纸团花》。徐老师通过有趣的翻翻乐形式展示团花，成功地激发了学生的学习兴趣。两个金手指锦囊任务单和四个活动任务挑战设置，井然有序地引导学生观察、讨论、探索剪纸团花的制作秘诀。课中的微视频让学生直观感知并掌握剪纸团花的技巧。徐老师还通过巧手我来折、巧手我来画、巧手我来赛、巧手我来秀的环节，给学生平台和展示的机会，让学生在表达自我、评价他人、总结反思的过程中习得知识，提升情感体验，实现了教、学、评一体化。一张张的团花张贴在窗户上，展示着学生的劳动成果，孩子们开心的笑脸彰显着这节课的成功。

集体评课  拓宽思路

　　教而不研则浅，在听完徐老师精彩的劳动课例之后，全体综合组教师展开了评课活动，各学科组代表对本节课进行了点评。音乐组罗娟老师用“美”形容本节课，表达了对课堂、设计、板书及作品的“美”的感受;科学组张玮老师评价本节课是技能高度达成的一节课，学生劳动素养有较强的体现;心理组刘婷老师用“术”字评价本节课，“术”即为“技术”的“术”，徐老师的课堂是一节精彩美术与劳技课程的融合;美术组朱沁怡老师和胡燕春老师从与徐老师一起磨课的经历出发，进一步为大家介绍本节课的设计思路。

　　最后，黄丽娟老师充分肯定了本节课设计的亮点和课堂环节的精彩之处，同时，也对课堂教学细节的进一步优化提出了建议，让上课的老师有了更加深入的思考，听课的老师们受益匪浅。

　　此次劳动教育专题研讨活动为教师们搭建了互相交流学习的平台，帮助教师深化了对劳动教育指导纲要的学习和理解，为今后的小学劳动课堂教学提供了更广阔的空间。泰山小学综合组将继续依托教材，立足课堂，拓展学生劳动实践领域，培养学生的核心素养，通过丰富多彩的训练形式，发展学生的思维，提高学生各方面的能力。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。

　　(撰稿：肖兰萍 摄影：罗娟 审核：张玮)