秋风起，秋叶落，一席黄叶，半日秋凉。在这美丽的季节，为了更好地迎接省学业水平测试，贯彻落实新课程标准，实现课堂的“提质增效”。2023年10月11日，泰山小学语文教研组开展了一次别开生面的试卷讲评和作文研讨活动。本次活动由吴叶组长主持。

　　本次教研活动通过优秀教师的课堂展示，骨干教师的专题讲座和经验分享，专家型教师的高位引领，深入探讨了如何将习题讲评课和作文教学进行升格，全面指向提高学生的核心素养。

　　课堂研讨扎实有效

　　首先，五年级秦洁老师为大家带来了一堂试卷讲评课。秦老师课前精心分析试题，明确试题考查方向，结合真实数据分析学生存在的疑难点，制定出相应的教学目标和讲评重难点。课中，秦老师带领学生在试题讲评中查明自己知识缺漏处和能力欠缺点，分析归类出有效的做题方法和技巧，并进行有针对性的变式训练。整堂课，教学有法，扎实有效，学生学有所得。

　　专题讲座深化提升

　　随后，老师们就这节课展开了热烈的研讨。陈佩依老师肯定了秦老师的讲评课能以课标为导向，能引领学生梳理归纳答题技巧，让答题有法可依，实现教学评一体化，值得借鉴。马丽芬老师结合秦老师的课分享了自己在日常教学中如何渗透专题练习，落实基础知识的教学。

　　接着，徐敏老师结合本次研讨课进行了省测专题微讲座。徐老师的讲座从学业质量监测的背景、考查内容和方向、试题设计的原则等几个维度解读省测要求，她基于详实的数据介绍了本次五年级省测模拟情况，并总结归纳出五年级的短板，提出下阶段努力方向。

　　此外，3-6年级备课组长对此次作文竞赛情况进行分析。他们结合赛场作文找到学生作文存在的优势及不足，并提出了下阶段将从激发兴趣、审题选材、语言表达三方面着手，做好学生作文教学指导，切实提高学生习作水平。他们的分享既上位，基于课标，关注了学生习作上各个年段的目标要求，进行融通整合，又提出贴地可操作的后阶段措施，是一场有高度接地气的价值引领。

　　高位引领贴地升华

　　最后，刘四青副校长对本次活动进行总结，并进行高位引领。他肯定了秦洁老师的课堂虽常态但不常规，为每位语文老师做了一次很好的示范引领，大家可以学习、改进这种讲评模式，迁移到自己的课堂中去。其次，他指出每一位教师应该把提升学生核心素养这一核心任务扎实地落实到每天的课堂中去，实现一课一得;每一个备课组要把单元知识点的梳理前置到单元教学之前，做到心中有目标的走进课堂;作文教学还要想法子搞活动，同时努力为学生搭建作文展示的多元平台，激发学生的习作兴趣。

　　一次次的思维碰撞，一次次的反思探索，一次次的成长迈进。在语文教学的漫漫长路上，相信在教与研、思与辨中，泰小的语文教师能进一步领会课标精神、吸收借鉴，笃思躬行，深耕语文课堂，迈向新的高度。

　　(撰稿、摄影：殷佳      审核：吴叶)