秋风秋雨秋意浓，云卷云舒云漫天。在这美丽的季节，泰山小学语文组一起向教学的更深处漫溯，共赴一场诗意的教研。

　　本次教研活动通过骨干教师的课堂展示，青年教师的主题研讨和专家型教师的高位引领，深入探讨如何进行“语言文字积累与梳理”任务群课堂教学，有效提高识字教学效率。

　　      课堂研讨扎实有趣

　　二年级骨干教师全梦寒为大家带来一堂识字课《田家四季歌》。全老师创设了丰富有趣的情境，带领学生在情境中识字。以三个任务驱动整堂课的教学，每个生字的教学都有侧重点。为有效提升学生语文素养，全老师还精心设计了说话训练。学生们在这样有趣的课堂上，学得投入且扎实。

　　主题研讨巧提升

　　课后，教师们就这节课展开了激烈的研讨。赵珂老师认为全老师学习任务群的设置等等递进，从知农事，品农事到学农事，一步步慢慢深入。全老师注重识字方法教学，学生思维有生长。武旦老师认为全老师的课既凸显汉字结构之理，又遵循低年级趣味教学的特点。全老师识字教学有侧重，有方法，研读课文有层次，学生在课堂上有生成，有成长。

　　高位引领促进步

　　最后，刘四青副校长对本次活动进行了总结。他肯定了全老师为低年级识字教学作了良好的示范，并提出如果在创设情趣化活动室，增加师生的现场互动，会让课堂更有趣。识字教学要注重情境下的任务推进，识字方法要多元化，教师要有字词的类的意识，由字到词到句，要让学生在语境中进行说话练习。

　　诗意秋风话教研，凝心聚力行致远。一次活动，一次成长，教以共进，研以致远。泰小语文组将继续坚定探索的步伐，让教学迈向新的高度。

　　(撰稿摄影：黄佳  审核：吴叶)