立足“双减”“双新”背景，基于市、区抽测形式，为进一步提高教育教学质量，激发教师以更加饱满的热情、更加敬业的姿态投入到新学期教学中来，以便为着手谋划后阶段的教育教学工作打好基础，从而进一步促进学校质量的稳步提升，10月19日，泰山小学召开了六年级毕业班工作交流会，探寻科学有效的提质方法。

　　会议由泰山小学马丽芬主任主持，分为四个部分展开研讨：

　　第一议程

　　善总结者得其智，善分析者得其谋。首先，刘四青副校长解读区综合评估质量考核方案变革，聚焦2023届六年级毕业班的学业质量情况，分析对比、树立导向、寻找差距，从数据背后发现问题，从问题背后分析原因。并强调了毕业班教学质量是检验学校办学成果的重要指标，是考核学校办学水平的重要标志，是体现学校管理水平的重要窗口。由此，他提出要增加学生的忧患意识，营造紧张的学习氛围;树立明确目标，做好培优辅潜工作;增强学生的学习积极性，各任课教师之间多配合、沟通，注重学生的整体发展。

　　第二议程

　　随后金静娟组长就各班学风建设、学习状态以及特殊学生等重点情况，作整体简要分析。她指出：班风是一个班级的立身之本，良好的班风不仅提高了学生的积极性，而且促进了你追我赶的学习氛围。课堂上，要关注全体，把教学工作做实，做到位。在尽力而为的基础上不放弃任何一位后进生，坚持不懈，促进学生发展。

　　第三议程

　　语文数学英语备课组组长，基于数据，分析了每个班的学生现状，并为后期教学确立了明确的目标。针对这些数据，语文组史老师提出以下要求:1、要严格要求，狠抓基础知识和学生的学习习惯。2、立足课堂教学，提高阅读能力，并加以方法的引导。3、加强写作指导与训练，多练笔，每积累好词佳句，提高写作能力。数学组胡老师分析了数学科存在的问题，提出要多复习旧知识，夯实基础，精讲多练，分层次布置作业，尽量照顾到每一位学生。英语组臧老师分析了试卷中存在的问题，提出了英语知识模板训练的方法，需要量变产生质变。同时在教学中要精心设计课堂，一定要抓好课堂40分钟，呈现重难点，并以教材内容为主，精心设计每周小练习，精讲精练。

　　第四议程

　　研讨会议的最后，邹益校长对此次质量分析会议作了高位引领。首先她对六年级教师开学以来的工作表示肯定与感谢，每一位教师都很好的进入了工作状态，并及时调整了心态，担负起毕业班教师的使命。她认为如今区考核模式、评价方式都发生了变化，这更需要老师们做到反馈细化，提质突破。邹益校长殷切地提出四个希望：1、希望班风建设要加强。在关注学生学习的同时要高度重视学生心理素质培养，加强理想教育，促进学生健康、快乐成长。2、课堂研究要精进。求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。六年级的质量提升一定要以课堂教学为主阵地，以课后服务辅导为契机，教师们在落实新课标要求的过程中，也将打开更广阔的教育视野，力争为毕业班学生打造适性高效的课堂。2、提优补差要抓实。老师应秉着对学生负责的态度，扎实基础、查漏补缺，尽最大的努力抓好学生学习兴趣、培优辅差。4、团队奋进要携手。要加强各科老师之间的通力协作，资源共享，团结一致，争取让有限的时间发挥出无限的价值。

　　百舸争流千帆竞，厉兵秣马蓄势发。此次毕业班会议的召开，为老师们提供了交流的平台，极大地激发了毕业班老师们老师们的工作热情，进一步明确了努力的方向，坚定了抓好毕业班教育教学质量的决心和信心。道阻且长，行则将至;行而不辍，未来可期。相信在全体师生的不懈努力下，泰山小学教育教学质量一定能再创佳绩!

　　(撰稿：唐洁璐  摄影：石琳  审核：马丽芬)