“教乃是研之基础，研乃是教之利器”。为了落实新课标育人理念，进一步落实“双减”下的高效课堂，促进教师的专业成长。10月27日上午，泰山小学综合组全体教师相约科学教室开展本学期第八次综合组教研活动，刘四青副校长全程参与此次活动。

本次课例展示的课题选自五年级上册第四单元第1课《云和雾》，由王甜甜老师执教。王老师以假期出游在云雾中穿行的情境创设激发学生的探究兴趣，并结合学生的日常生活经验、“人造雾”实验探究、问题链创设等活动引导学生在探究活动中一步步深入思考，逐步建构“云”和“雾”的概念，并结合视频、图片等引导学生运用所学解释大自然中的雾是怎么形成的，并引导学生通过研讨雾霾的危害及防范措施培养学生的健康意识和环保意识，落实科学学科的育人价值，最后以课后拓展作业的形式激发学生进一步研究。

  课后，王老师反思自己的课堂在时间把控上还存在不足，对学情的把握还需要更加精准。各备课组各抒己见，对本节课进行了研讨。音乐组的周泱老师建议充分利用课堂上的生成性资源进行总结提升；美术组朱沁怡老师建议教师平和的语言与科学严谨性结合起来会更好；体育组郑晶老师建议小组分工更明确，会提高团队的协作力。综合组教研组长张玮老师建议给与学生更多的时间与空间深入探究、思考，有利于科学思维的生长。

最后泰山小学刘四青副校长做了高位引领，刘校充分肯定了综合组老师对本次教研活动的重视，然后针对本节课的教学设计，提出优化方案：

1. 以学生为本，课堂中问题链的创设要以学生为中心，启发学生提出问题；

2. 增加课堂的“厚度”：在新课标的引领下，结合大单元理念和跨学科理念进行教学设计；

3. 培养学生的科学高阶思维：通过对比实验、教学评一体化、创新、优化作业设计等方式培养学生的高阶思维。

心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。全体综合组教师必将砥砺前行，不断钻研，不断超越，给孩子创设更高效的课堂。

                                                                  撰稿：王燕红

                                                                  摄影：罗娟

                                                                  审核：张玮