风吹一片叶，万物已惊秋。为更好地提升新进教师的教学能力，明确“高认知课堂” 的教学重点，新北区泰山小学综合组第10周教研活动在泰小的操场进行。此次研修活动主题为“携手并肩谋进步 跨学科学习促成长 ”。教研活动分为两大板块：第一板块：课堂展示《立定跳远与游戏》;第二板块：结合自己学科进行跨学科评课。

　　01课堂展示《立定跳远与游戏》

　　这次展示课是我校年轻又有活力的沈凡老师上的，结合一年级学生好动，好奇心强，善于模仿、敢于表现自我的年龄特征，将立定跳远这堂课设计采用情景教学来激发学生模仿兔子跳、青蛙跳等等一系列的小动物跳，从而引导小朋友们要做到双脚同时起跳同时落地的动作要领。在利用模仿超人的情景，做出“高人、矮人、超人”的卡通人物贯穿故事情节，带入主教材到立定跳远的学练中，又将游戏优化后体验比赛。这一方面符合一年级好动、好奇心强的特点，有助于调动学生参与活动的积极性;另一方面通过这些动作，不但锻炼了学生模仿、跳跃、手脚协调的能力，还锻炼了课堂中合作学习的等能力，还使学生在轻松愉快、自由的游戏氛围中得到发展。

　　沈老师的这节课热身充分有活力、学习生动有层次、练习趣味有挑战、比赛激烈又拓展，五脏俱全。老师组织体育活动以游戏贯穿始终，让孩子们在体验与同伴合作游戏的欢乐氛围中，为综合组教师带来了一节别开生面的体育课。

　　02跨学科评课

　　随后，综合教研组的老师们分组针对沈老师的展示活动进行讨论。老师们从活动目标、活动的形式、活动组织的优点和改进建议，以及自己从中获得的启发等方面展开讨论，大家踊跃发言，从不同的角度提出了自己的观点，形成良好的教研氛围。

　　每一次的开始都是新的起点

　　每一次的结束都意味着成长

　　让我们怀揣着爱、期待与努力

　　整装待发，勇敢迎接全新的挑战

　　(撰稿、摄影：陶赟 审核：张玮)