为贯彻落实“新课标”背景下教育高质量发展改革的教与学任务，充分发挥教师示范引领、辐射带动作用，促进我校教师语文复习课程教学能力的系统化提升，更好地引领学生掌握和巩固所学知识，泰山小学特开展了语文学科的复习课研讨活动。

　　陈心怡老师讲授的是《第三单元复习——绿野仙踪》，整堂课层次清楚，学生反馈也非常积极。陈老师扎根课本，深挖教材，把易错字词、句子、课后思考练习题、语文园地等内容作为一个整体，和学生一起开启第三单元的复习之旅。陈老师深刻地认识到只有教师吃透教材，明确教学目标，充分考虑学情，关注学生，真正的课堂才得以存在。

　　接着，全梦寒、陈佩依和邓妮娜三位老师分别对陈心怡老师的课堂进行点评。

　　全老师罗列了复习的几个原则，第一要抓住内容的难点考点，让老师的获取更有针对性;第二要更有系统性，要总结结构化的方法，告诉学生答题的技巧;第三要有自主性，学生自己说一说他在学习上出现的困难，调动学生资源，然后老师再来总结方法。陈佩依老师先肯定了本堂课课件的制作，再建议学生的朗读方式可以更多样化，复习时要紧扣语文要素，进行横向对比分析、强化。邓妮娜老师则是建议复习课可以依据语文要素开展复习教学，本单元语文要素是“感受童话丰富的想象”，在课堂中可以引导学生感受童话丰富想象的方法有哪些?比如借助插图，联系自己的生活实际，把自己想象成童话中的主人公等等。

　　最后，刘四青副校长就本次教研活动为未来的复习教学指明了方向：一、把握复习的趣味性和时效性，关注每一个孩子。二、关注讲评方法的提炼和归类，讲解要有针对性。三、注重对试题的研究和筛选。四、关注提优、补差。

　　相信通过一次次的活动，每位教师的教学都会得到不同程度的提升。怀揣着教育的梦想，携带着对教育的热情，毅然决然，行走在教研的路上，一路采撷，一路收获。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，用心教学，作为教师定将守护好这方寸乐土。

　　(撰稿、摄影：高紫倩    审核：吴叶)