|活动对象|一年级|

|课时|1课时|

|单位|常州市博爱小学|

|教师|王舒嘉|

一、活动准备

1. 亲子活动：和家长一起寻找常见种子，制作种子图鉴。

2. 课前调查：和家长一起查询除种子外可用于繁殖的植物部分。

3. 课堂准备：植物种植小秘籍。

二、活动目标

1. 通过辨析，了解葫芦科植物种类多且在生活中常见。

2. 通过活动，掌握葫芦种植方法，形成种植手册。

3. 通过活动，培养关爱植物的意识和品质。

三、活动过程

（一）葫芦娃的葫芦缘

1. 教师活动：贴课题，播放包含学生照片的视频，引导学生分享入学以来的收获。

2. 学生活动：看到视频中自己的照片，分享学会的技能（理书包、系鞋带等）、参与的活动（春游、秋游等）和学会制作的食物（腌菜、元宵等）。

3. 设计意图：回顾过往，激发学生参与活动的兴趣。

（二）葫芦娃的葫芦梦

1. 教师活动：告知学生新研究方向是葫芦，播放关于葫芦的数字故事视频（包含葫芦颜色、生长位置等问题），引出本节课主题“种葫芦”，贴“春种记”。

2. 学生活动：课前了解相关问题，解决自己的奇思妙想。

3. 设计意图：激发学生对葫芦种植的兴趣，为后续活动做铺垫。

（三）葫芦娃的葫芦情

1. 了解葫芦科植物

教师活动：展示种子调查表和种子博物馆图，引导学生对农作物分类，引出葫芦科，播放专家视频介绍葫芦科植物，贴相关植物图片。

学生活动：对农作物进行分类，说出豆类和瓜类作物，回答葫芦科相关问题，说出其他葫芦科植物（西瓜、甜瓜等）。

设计意图：让学生了解葫芦科植物的相关知识。

2. 学习种葫芦的方法

教师活动：播放葫芦种植过程视频，展示种植步骤PPT，提出小组合作要求（摆顺序、说步骤、收卡片），巡视指导，组织全班交流种植步骤，提出种植合作小贴士（组长分工、有序操作、及时整理），邀请有种植经验的家长介绍注意事项。

学生活动：记住种植过程，小组合作整理种植秘籍，上台介绍种植步骤，按要求进行种植操作，倾听家长介绍并参与互动提问。

设计意图：让学生掌握葫芦种植方法，培养合作能力和实践能力。

（四）葫芦娃的葫芦乐

1. 教师活动：询问学生想种植的植物，引导学生思考其种植方法与葫芦是否相同，发放植物研究手册，引导学生回顾本节课内容，总结研究性学习的方法。

2. 学生活动：说出想种植的植物（韭菜、南瓜等），讨论其种植方法与葫芦的异同。

3. 设计意图：拓展学生思维，鼓励学生将所学方法应用到其他植物种植中。