为精准把握新课标导向，提升语文命题质量与教学实效，1月28日下午，泰山小学语文教师齐聚一堂，围绕学段命题特点、学生素养现状、教学优化策略等核心议题展开深度交流，在复盘总结中凝聚共识，在研讨碰撞中明确方向。

　　一、深耕教研，师生双向成长结硕果

　　会议伊始，武旦老师作学科总结。我校语文组秉持“学为中心”理念，以“研、规、赛、思”为抓手，交出亮眼答卷。教研层面，构建“研、学、教”一体化模式，省级课题稳步推进，6项微课题顺利结题，多节校级、区级公开课与专题讲座落地生根;教师队伍成长显著，多人获评市级骨干、晋升职称，多篇教学论文与案例在各级评选中获奖。活动载体不断丰富，作文竞赛、“少年讲书人”等活动点燃学生热情，2名学生在新北区作文竞赛中斩获佳绩;四门校本课程与跨学科融合课程，让语文学习走出课堂、链接生活。同时，通过强化新课标学习与精准复习，筑牢教学质量底线，实现师生协同成长。

　　二、分层命题，质量分析精准指方向

　　随后，陈心怡、唐洁璐和徐敏老师，立足低、中、高学段特点，以新课标为纲开展命题复盘与质量分析。低年级以趣味游园活动为载体，命题聚焦识字、背诵等基础能力，落实“双减”精神，学生基础积累扎实;中年级聚焦非连续性文本，选取文旅热点、科技前沿等生活化材料，考察信息提取与逻辑辨析能力，学生基础阅读能力稳步提升，但细节辨析与规范表达仍需加强;高年级命题凸显进阶性，侧重概括赏析、深层理解与写作能力考察，学生基础运用与信息提取能力扎实，写作立意积极向上。全学段形成“命题-检测-分析-改进”的闭环体系，为精准教学提供有力支撑。

　　三、高位引领，锚定教研提质新航标

　　最后，鲍书洁校长作总结讲话，为后续教研与命题工作精准导航。她强调，语文教师需坚守专业发展初心，深耕课堂与学科研究。教研上，要提前规划课题方向，通过精品课专题研讨、说课与基本功训练等形式，让教师深度参与、思维共振;命题方面，需紧扣新课标与中高考命题趋势，坚持素养立意，注重情境化、时代性与开放性，低年级强化字词句式训练，中高年级提升阅读量与思维考察深度，让命题数据真正服务于教学优化。

　　此次研讨会通过精准复盘、深度研讨，明确了“以研促教、以考提质”的核心路径。参会教师纷纷表示，将把研讨成果转化为教学实践，在深耕课堂、优化命题中持续提升学生语文核心素养，让教研之路行稳致远。

图文：陆羽青     审核：武旦